夏先生  已实名认证 简历编号:J133558 更新时间:2016-03-01 浏览次数:810
意向岗位:核心网技术类,通信规划勘测与设计类,光通信和传输类,通信工程与运维类,通信销售与市场类
工作经验: 2年 期望薪资: 面议
个人信息
性别: 出生年月:1991-01-03
婚姻状况: 未婚 国籍:中国
户籍:乐山市 民族:汉族
现居地:重庆市 职称: 暂无
学历:硕士 专业:通信网理论基础 无线通信理论与技术 多媒体通信技术 无线网络
学校:重庆邮电大学 身高:172CM
体重:64KG
联系方式
手机: ***********  手机已验证 QQ: ***********
邮箱: ***********  邮箱已验证 联系地址:重庆市南岸区崇文路2号重庆邮电大学
自我评价
自我评价:研究生学习期间,每天坚持11个小时以上的学习,培养了持之以恒和耐高强度工作的能力,工作上坚持高标准、高效率;组织各种教学活动和会议,培养了组织、沟通和协调能力,同时扩大人际交往,与领导、同学、朋友相处融洽;对新技术、新领域有强烈的探知欲望,能够对新事物的到来做出积极反应,收集资料自我学习。同时,每周坚持运动,保持良好的学习和工作心态。
求职意向
意向岗位:核心网技术类,通信规划勘测与设计类,光通信和传输类,通信工程与运维类,通信销售与市场类 ( 普通职位 ) 意向职位:技术支持
期望薪资:面议 熟悉厂商:其它
熟悉网络:- 意向地区:成都市,绵阳市,乐山市,重庆市
到岗时间:一个月以上
职位目标:选择通信行业,我非常的骄傲,因为这是一个十分有重要性的行业;选择通信行业,我非常自豪,因为在这里我能够接触最前沿的技术,每天都能够进步;选择通信行业,我又十分小心,因为我必须时刻保持活力,不让自己落伍。但是,我依旧怀着一颗热忱的心想要投入这个行业!我愿意作为一颗螺丝,在自己的岗位上兢兢业业,踏踏实实的做,用自己的实际行动来投入到这个行业!
教育经历
2013年09月 - 2016年06月   重庆邮电大学  
学历:硕士
专业:通信网理论基础 无线通信理论与技术 多媒体通信技术 无线网络
专业描述:就读于重庆邮电大学信息与通信工程专业,读研期间学习努力,取得专业前30%的成绩;参与实验室的项目重庆市自然科学基金(cstc2012jjA40054),并在项目中发表论文三篇,申请专利一篇;在信科设计公司实习,并参与中国移动2015年通信网络设计服务集中采购货物招标,负责参与排版校对公司拥有的资历和项目经验,排版校队项目设计人员的材料以及证书。
2009年09月 - 2013年06月   四川理工学院  
学历:本科
专业:计算机基础 通信原理 计算机网络与通信 信号与系统
专业描述:本科就读期间,十分注重自身的全面发展,在学校内,先后担任班级组织委员,宣传委员,在学校自我管理委员会组织部工作,大学生自律委员会担任办公室副主任一职;在社会实践方面,先后在教育机构担任授课老师,做过手机以及电视等销售,并利用暑假机会在广告公司实习。
工作经验
2014年05月 - 2015年05月   重庆信科设计有限公司   通信勘测设计类   技术部门
工作描述:实习期间,参与了中国移动2015年通信网络设计服务集中采购货物招标(投标文件-技术部分),并负责排版校对公司拥有的资历和项目经验,排版校队项目设计人员的材料以及证书,编写西藏省无线网络的现状、问题、以及发展方向;另外,负责对公司项目图纸按照地区、时间、类型进行审查归纳整理,并且作出统计结果。
项目经历
2014年09月 - 2015年12月   重庆市自然科学基金(cstc2012jjA40054)   34   16  
主要职责: 项目实习生
项目描述:1.重庆市自然科学基金项目“基于TD-LTE关键技术的用户感知模型的建立与研究”
项目简述:为了满足节能减排的需求、顺应绿色通信的发展趋势,3GPP在LTE-A提出了D2D通信。D2D通信的引入加重了小区间的干扰,影响了LTE-A系统的性能。重点研究D2D通信的功率控制算法:(1)多小区中基于粒子群的动态功率控制算法及多小区中基于D2D公平性算法;(2)用MATLAB进行仿真,验证算法性能。
责任描述:无线通信D2D研究小组负责人,所做事情如下:1.带领项目组成员,针对项目需求,进行分析,确定研究方向,对所从事的事情进行分工;2.每个星期召开项目探讨会,讨论项目进程与完成情况,针对不同成员的问题提出解决办法;3.组织项目组成员,申请项目,编写项目申请文档。
2014年05月 - 2015年12月   LTE、LTE-A系统架构和关键技术   34   16  
主要职责: 第1、2章负责人
项目描述:项目简述:通过研究LTE-A系统中关键技术,编写《LTE/LTE-A系统架构和关键技术》第1章LTE-A背景、第2章载波聚合技术。另外,在编书的过程中,负责和老师的沟通、整体内容的整合和格式的调整。此书于2015年2月出版。